Um desporto acessível a todos: o tiro com arco é um desporto de precisão que se pratica em clubes desde os 6 anos de idade, sem limite. Seja como simples praticante, em família ou em competição, favorece o convívio e a troca de impressões e experiências entre gerações. O atleta mais velho em competição em Portugal já ultrapassou os 80 anos.   Sendo um desporto de concentração, permite melhor conhecer-se a si-próprio, construir a sua personalidade e adquirir maior (...)

Porque é um desporto que convida a concentrar-se no objectivo (atingir o alvo), o tiro com arco desenvolve qualidades como a confiança em si e o controlo das emoções. É preciso saber como criar uma espécie de bolha para não se distrair com o vento, a distância ou o ruído dos outros arqueiros, como acontece também noutras disciplinas como a meditação por exemplo. Na linha de tiro o arqueiro está perante si-próprio e o arco. Permanecer calmo e preciso, é uma capacidade que se (...)

Na quarta-feira passada, levamos o G. à consulta de pediatria de desenvolvimento no Hospital S. João. Confesso que, apesar da espera e da confusão de um hospital geral, saio sempre destas consultas com um sorriso nos lábios, muito mais confiante e segura das minhas decisões, e convicta de caminhar no bom sentido rumo a uma boa e acertada educação. O G. encolhe-se todo a ouvir (...)

Prometi aqui falar da resposta da professora de apoio de Língua Portuguesa, é verdade... Confesso que não gostei nem um pouco, mas como gosto sempre de um bom desafio, esta foi o incentivo que talvez me faltava para deixar bem claro à directora de turma que, além de bem informada sobre a legislação e os direitos do G., não estava minimamente disposta a "deixar andar"... Reun (...)

    Revolta. É revolta que sinto hoje. De há uns dias para cá, têm vindo muitos recados na caderneta do G., queixas relativas à sua falta de atenção nas aulas, - algo que me parece realmente estranho vindo de uma criança com PHDA! -, e também sobre a falta de conhecimentos. Estranho! Eu que pensava que o G. era um menino exemplar, repleto de sabedoria e sem qualquer tipo (...)

Curiosamente, hoje, ainda estava a acabar de ler este post e tocou o telefone. Era a directora de turma do G. a contactar-me no seguimento da conversa que tivemos na passada terça-feira. Falou com o G. relativamente aos elementos que lhe transmiti, os medos, as inseguranças e a falta de (...)

Já aqui falei sobre auto-estima, confiança e motivação. Qualquer pessoa, seja ou não hiperactiva, necessita sentir-se reconhecida. O reconhecimento das qualidades, sejam elas físicas, pessoais ou profissionais, permitem reforçar a auto-estima, tão importante para enfrentarmos a vida. Há (...)

  Amanhã é dia de apresentação a este novo ano lectivo. Amanhã! Mas hoje, ainda não eram 9h da manhã recebi um telefonema da directora de turma do G., a mesma do ano anterior. Uma chamada de preocupação - o que à partida agradou-me, pelo menos mostrou muito interesse na evolução do G., porque acabava de ser informada que este ano, a escola ainda não tinha autorização (...)

    As crianças hiperactivas são frequentemente confundidas com crianças malcriadas. Falar demais, recusar-se a obedecer a ordens, distrair-se com a mínima coisa, apresentar desorganização e esquecer-se dos próprios objectos são sinais de alerta. Contudo, há que ter em atenção que, à semelhança dos adultos, cada criança é única e o seu desenvolvimento está (...)

     Já passaram algumas semanas desde a entrega da avaliação do G., é verdade, mas na realidade, pouco haverá a dizer, além de tudo o que já tem sido dito. O G. continua a apresentar muitas dificuldades, manteve praticamente as notas do período anterior, excepto a matemática, disciplina na qual apresenta agora uma avaliação negativa. Como dizia no post (...)